Consideraciones Generales

Cinco empresas lideres del Triangulo y cinco distritos escolares de enseñanza publica crearon una iniciativa publica/privada ùnica en su tipo, diseñada para incrementar el numero de graduados, reducir la tasa de deserción escolar, y preparar mejor a los estudiantes para una vida de éxito luego de la preparatoria. Denominada “High Five: Asociación Regional para una preparatoria de excelencia”, este proyecto de 5 años de duración y 2.5 millones de dólares, representa el primer acuerdo de colaboración para estos cinco distritos escolares de enseñanza publica.

Esta Asociación, creada en Abril del 2004, esta diseñada para fomentar y mejorar los resultados en el nivel de la preparatoria en la escuela pùblica mediante el desarrollo de un acuerdo regional donde se compartan las mejores prácticas, facilitando la colaboración entre los distritos escolares, las escuelas técnicas y las universidades; identificando sistemas alternativos para identificar a los alumnos en riesgo y ampliando el soporte de la comunidad.

Los fondos de este acuerdo regional provienen de las siguientes empresas: The News & Observer Publishing Company, Blue Cross and Blue Shield of North Carolina Foundation, SAS, Progress Energy and Capitol Broadcasting Company.

Los cinco distritos escolares de enseñanza pùblica del Triángulo que participan en este programa son: Chapel Hill-Carrboro, el condado de Durham, el condado de Johnston, el condado de Orange y el condado de Wake.

GuÌan el consorcio un grupo de 20 miembros que coordinan el consejo de educación, asistentes sociales y lideres de negocios.

Visión

Que todos los estudiantes se gradùen con un diploma de la preparatoria, bien preparados para seguir una educación superior y carreras de su elección.

Objetivos

100 % de graduados de preparatoria en el 2013
90% completando su educación en escuelas técnicas o el curso de preparatoria en la universidad en el 2009.
80% en condiciones de ser admitidos en el sistema de UNC en el 2009

Iniciativas

• Facilitar la colaboración entre los distritos escolares
• Identificar las mejores prácticas en las iniciativas de reforma de la preparatoria y colaborar con ellas.
• Identificar ambientes de aprendizaje alternativos y formas de canalizarlos y estandarizarlos.
• Promover alianzas con las familias, comunidades, negocios, el directorio de educación del estado y las instituciones locales de educación superior.
• Promover la revisión de las polÌticas del estado y sus modificaciones para lograr el éxito de los estudiantes.
• Identificar y obtener los recursos financieros para financiar la reforma.

Estrategias clave para aumentar el éxito de los estudiantes

High Five ha definido tres áreas clave donde se concentrará para mejorar a las preparatorias del área: mejorando las estrategias de educación, asistiendo en el rediseño de la estructura de las escuelas y mejorando el apoyo entre la comunidad, las familias y las escuelas

High Five está comprometida en apoyar a los maestros, a los directores y el personal de las oficinas centrales en sus esfuerzos por mejorar sus escuelas, a través de la colaboración regional.

Mediante el desarrollo del trabajo mancomunado, como la implementación de discusiones sobre temas especÌficos en el sitio de Internet de High Five y mesas redondas de discusión, esta alianza espera proveerles a los maestros y administradores herramientas adicionales para motivar, comprometer y ayudar a los estudiantes de la escuela preparatoria.

Concretamente, las mesas redondas de discusión se enfocarán en áreas tales como: mejoramiento de las habilidades de escritura, bùsqueda de información sobre como mejorar la enseñanza, desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje, utilización del tráfico en las escuelas para acceder a información sobre educación, implementación de proyectos de graduación y sus requerimientos y el estudio de estructuras alternativas de educación y escuelas virtuales.

High Five traerá estrategas claves en enseñanza como Robert Marzano y Marc Prensky a la región. Esta asociación esta comprometida en trabajar eficientemente en proveer el apoyo que las escuelas necesitan.
Además, en un esfuerzo por aumentar el apoyo de la comunidad en su totalidad, High Five esta desarrollando una campaña de medio de prensa para alcanzar a los estudiantes, las familias y los lideres comunitarios.

Miembros del Directorio

Shirley Carraway
Superintendent
Orange County Public Schools

Mitch Cox
Teacher Representative
Orange High School

Ann Denlinger, Vice Chair
Superintendent
Durham Public Schools

Lynne Garrison, Treasurer
Vice President of Corporate Communications
Blue Cross Blue Shield of North Carolina

Federico van Gelderen
Publisher
Que Pasa Latino Communications

Barbara Goodmon
President & Executive Director
AJ Fletcher Foundation

Ann Goodnight
SAS

Tony Habit
Public School Forum

Cecila Steppe-Jones
Dean
School of Education
North Carolina Central University

Phil Kirk
NCCBI

Howard Lee
Chairman
State Board of Education

Bryan Martin
Principal Representative
South Johnston High School

Bill McNeal, Secretary
Superintendent
Wake County Public Schools

Tony Parker
Superintendent
Johnston County Schools

Neil Pedersen
Superintendent
Chapel Hill Carrboro City Schools

Hilda Pinnix-Ragland
VP Northern Region
Progress Energy

Orage Quarles III, Chair
President/Publisher
The News & Observer

Michael Rappa
NCSU Professor

Steve Scott
President
Wake Technical Community College

Gary Shaffer
Associate Professor
UNC School of Social Work

William Webb
Federal Magistrate

Staff

Vann Langston, Executive Director

Jacqueline Warner, Program Coordinator
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Resumen del Plan Operativo de High Five Regional Partnership

1. High Five trabajará para relacionar investigación y práctica a través de la colaboración entre los distritos escolares, las instituciones de educación superior y otras instituciones de investigación.
   • Identificar los recursos que ayudaran a reducir la tasa de deserción escolar.
   
2. Apoyar la investigación, su desarrollo y el flujo en manos de los maestros/administradores.
   • Trabajar con LEAs para desarrollar modelos de entrenamiento para apoyar las innovaciones en el largo plazo
   • Crear sitios de Internet para la difusión de modelos de excelencia conectados con otros sitios de reformas de escuelas preparatorias y su bibliografÌa
   • Promover y apoyar la expansión del Wake Leadership Academy a un nivel superior, K12 Triangle Leadership Academy
   • Conducir al mismo tiempo, mesas redondas sobre simulaciones de trabajo y temas de actualidad
   
3. Identificar y explorar estrategias alternativas de aprendizaje/modelos y plataformas que vincularán mejor a la educación con el ambiente laboral y/o incrementar el acceso a una educación relevante para alumnos de bajo rendimiento
   • Identificar y proveer información sobre ambientes alternativos de educación, incluyendo Cary Academy y escuelas preparatorias virtuales
   • Comprometer al personal de la oficina central para explorar las diferentes formas de mejorar el vÌnculo entre los negocios y la educación, en el área de incumbencia de High Five
   
4. Establecer lazoas entre la familia, la comunidad, los negocios, grupos de apoyo, para promover actividades que ayuden a reducir la tasa de deserción escolar y mejorar el rendimiento académico
   • Desarrollar e implementar un plan de acción para coordinar las actividades de los servicios sociales y agencias comunitarias, para tomar conciencia del problema de la deserción escolar
   
5. Promover los temas que impacten el éxito de High Five
   • Desarrollar e implementar un plan interno de comunicación (preK-8) resaltando el rol de las escuelas de enseñanza intermedia en el logro de los objetivos de High Five y que enfatice lo imperativo del cambio

Estrategias claves de High Five Regional Partnership para incrementar el logro estudiantil

High Five ha definido tres áreas clave donde se concentrará para mejorar a las preparatorias del área: mejorando las estrategias de educación, asistiendo en el rediseño de la estructura de las escuelas y mejorando el apoyo entre la comunidad, las familias y las escuelas

High Five está comprometida en apoyar a los maestros, a los directores y el personal de las oficinas centrales en sus esfuerzos por mejorar sus escuelas, a través de la colaboración regional.

Mediante el desarrollo del trabajo mancomunado, como la implementación de discusiones sobre temas especÌficos en el sitio de Internet de High Five y mesas redondas de discusión, esta alianza espera proveerles a los maestros y administradores herramientas adicionales para motivar, comprometer y ayudar a los estudiantes de la escuela preparatoria.

Concretamente, las mesas redondas de discusión se enfocarán en áreas tales como: mejoramiento de las habilidades de escritura, bùsqueda de información sobre como mejorar la enseñanza, desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje, utilización del tráfico en las escuelas para acceder a información sobre educación, implementación de proyectos de graduación y sus requerimientos y el estudio de estructuras alternativas de educación y escuelas virtuales.

High Five traerá estrategas claves en enseñanza como Robert Marzano y Marc Prensky a la región. Esta asociación esta comprometida en trabajar eficientemente en proveer el apoyo que las escuelas necesitan.
Además, en un esfuerzo por aumentar el apoyo de la comunidad en su totalidad, High Five está desarrollando una campaña de medios de prensa para alcanzar a los estudiantes, las familias y los lÌderes comunitarios.

El próximo evento auspiciado por High Five Regional Partnership, está proyectado para el 3 y 4 de Octubre decorrienteaño,enel Friday Center, en la ciudad de Chapel Hill. La presentación que se titulará, “construyendo comunidades profesionales de aprendizaje”, a cargo del Dr. Rick DuFour.

El Dr. Rick DuFour fue durante 34 años maestro de enseñanza pùblica, sirvió como maestro, director y superintendente. Fue director de Adlai Stevenson High School en Lincolnshire, Illinois, desde 1983 hasta 1991, y como superintendente de distrito, desde 1991 hasta 2002. Durante su gestión, Adlai Stevenson High School fue mencionada por el Departamento de Educación de Estados Unidos como “la mas reconocida y celebrada escuela en América”. La misma es una de las tres escuelas en la Nación ganadora de el ED Blue Ribbon Award en cuatro ocasiones y una de las primeras escuelas designada como New America High School by ED, como un modelo exitoso de reforma escolar. Adlai Stevenson High School ha sido citada repetidamente por la prensa como una de las mejores escuelas de América y referenciada en la literatura profesional como un ejemplo de prácticas de excelencia en educación.

El Dr. DuFour es el autor de siete libros y más de cuarenta artÌculos profesionales y además escribió una columna trimestral para el Journal of Staff Development por casi una década. Fue consultor y autor para una serie de siete videos ASCD’s sobre dirección y autor de otros dos videos: “Como construir una comunidad profesional de aprendizaje” y “ a través de nuevos ojos: Examinando la cultura de su escuela”. Fue el primer director en Illinois que recibió la distinción al educador, otorgada por el estado. Recibió el máximo galardón, tanto como director como superintendente. Fue nominado como uno de los top 100 administradores de escuelas en Norteamérica por la revista Executive Educator. Le fue otorgada la distinción como miembro distinguido por la Universidad de Illinois y en el 2004, recibió la distinción del National Staff Development Council’s Distinguished Service. Ha sido consultor sobre estrategias de cómo mejorar las escuelas, de distritos escolares, departamentos de estados, asociaciones profesionales en todo Norteamérica. Consul te con su director para mas información y como registrarse para concurrir.